?　　文/盛翔　　

    又是一年高考時(shí)，今天，全國(guó)約有915萬(wàn)名考生會(huì)走進(jìn)考場(chǎng)，為此前的學(xué)習(xí)生涯填寫一份最重要的答卷。雖然今年全國(guó)高考平均錄取率為75%，比去年增加近3個(gè)百分點(diǎn)；但是，高考的社會(huì)溫度依然不減，要想考上理想的高校，橫在面前的依然是名副其實(shí)的獨(dú)木橋。　　

    早在一個(gè)多月前，各地政府部門就紛紛為高考忙碌了起來(lái)：暫停施工 、臨時(shí)封路、禁鳴喇叭、快速處理事故，年年如是的紅頭文件在不斷下發(fā)；愛(ài)心送考隊(duì)、為考生讓路、強(qiáng)制關(guān)閉網(wǎng)吧、突擊環(huán)境整治，年年如是的行動(dòng)也在有序進(jìn)行。高考是全社會(huì)的總動(dòng)員，考生和家長(zhǎng)、政府和單位、公眾和媒體，方方面面的力量都把關(guān)注的焦點(diǎn)放在了高考上。

　　在此之外，高考改革、高考公平那些更為宏大的敘事，自然也會(huì)再度引起熱議。在一個(gè)公平成為稀缺品的社會(huì)里，高考無(wú)疑承擔(dān)了太多的公平期待。教育部考試中心主任戴家干說(shuō)，高考制度是我國(guó)最公平的一項(xiàng)制度。必須承認(rèn)，通過(guò)一次考試來(lái)選才，盡管存在各種問(wèn)題 ，但仍是眼下最受公眾歡迎的方式之一。“ 最公平”的說(shuō)法因此也許不錯(cuò)，但是這個(gè)“最公平”的成色顯然不高。

　　就像體育比賽中的分組，在以戶籍作為分組條件的高考制度里，好的分組與壞的分組，差距雖然有如天壤，考生卻無(wú)力選擇。不僅分組不一樣，起跑線也是不一樣的。在走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，絕大多數(shù)的“裸考生”只能從零開始奮斗，而少數(shù)的加分考生在走進(jìn)考場(chǎng)之前已經(jīng)有20分甚至更多分在握。此外，一些人還擁有搶跑的權(quán)利，而且沒(méi)有裁判給他們出黃牌，比如高考移民、加分腐敗。

　　最不能容忍的犯規(guī)動(dòng)作，當(dāng)屬高考作弊。為防止作弊，各種高科技的防作弊產(chǎn)品紛紛用來(lái)裝備考場(chǎng)，以此標(biāo)榜考紀(jì)嚴(yán)格；可是連續(xù)很多年了，高考后第一時(shí)間出來(lái)的新聞除了高考作文，就要屬高考作弊。而且，當(dāng)防作弊的技術(shù)含量越來(lái)越高時(shí)，作弊者的作弊手段卻越來(lái)越“復(fù)古”，替考之類毫無(wú)技術(shù)含量的作弊手段在一些地方屢試不爽。今年高考后，還會(huì)有作弊新聞出現(xiàn)嗎？我們當(dāng)然希望沒(méi)有，可是，沒(méi)有發(fā)生與沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，仍然不是一回事。

　　當(dāng)然，理想往往不能一步到位。恰如去年拒絕參加高考的南科大今年亦選擇有限度的妥協(xié)，我們也得容許高考改革在沉重而遲滯的步伐里慢慢向前爬行。但是，公平永遠(yuǎn)應(yīng)該是高考改革的核心價(jià)值理念。那些渴盼獲得上升通道的人們，需要一個(gè)“最公平”的高考來(lái)改變個(gè)體的命運(yùn)；公眾則期待一個(gè)“最公平”的高考能為社會(huì)公平做出最后的防守，并在每一個(gè)參加高考的學(xué)子心中播撒下公平的種子。

　　上午九點(diǎn)，又一年的高考鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起。對(duì)局外人而言，高考是拿來(lái)議論的，對(duì)考生們而言，卻必須親身苦戰(zhàn)。此刻，我們?cè)谧鲋呖几母锩缐?mèng)的同時(shí)，還是要非常現(xiàn)實(shí)地祝愿每一個(gè)考生好運(yùn)。

　　

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