半島全媒體記者 劉金震

作為以升學為主題的考試，中考始終凝聚社會的目光，也牽動著眾人的心。對于嶗山區實驗初級中學顏昊來說，這是他第一年送考，看著孩子們自信滿滿，懷揣著夢想步入考點，自己心里無限感慨。雖然是一位年輕老師，顏昊有自己的教學方法，深得孩子們的喜歡，三年里結下深厚的師生情。

考點護航自己的首屆學生看到學生成長很有成就感

6月14日，青島中考的第二天，中考生迎來數學科目。作為一名數學老師，顏昊早早來到嶗山七中考點，為所帶的兩個班級學生送考。“放心吧，只管加油就好，題目不會為難你！”站在考生身邊，他不住地安慰著，意在幫助學生堅定信心。期間，顏昊跟學生們聊起一些輕松的話題，盡量創造一個輕松的氛圍，而在考生們即將進場的時刻，跟自己的學生們一一擊掌，傳遞著對于中考必勝的祝福。

“此時此刻，看著進入考場的他們，感覺他們都已經長大了。”顏昊告訴記者，自己也有一種成就感。作為兩個班級的數學老師，1999年出生的他還是其中一個班級的副班主任，更加了解學生的想法，經常跟學生聊新穎的話題，因而與學生之間沒有隔閡，師生關系也非常緊密。雖然學生喊他“顏老師”，實際上彼此是亦師亦友的感覺。

在二模考試的時候，數學考試很多同學考得不好，心里很難受，顏昊就坐在樓道里跟學生說：“只要你們感覺壓力大，都可以來找我聊聊，放松一下。”兩個班的學生都排著隊來找他，他都會讓學生坐在自己旁邊，促膝長談。聊完以后，學生們很明顯地有信心了，心情也開朗了很多。

不愛拖堂且喜歡隨機提問留足時間讓學生自主探究

顏昊的數學課堂不一樣。他是一個愛提問的老師，同時鼓勵學生積極發問。只要是在他的課堂上，隨著數學知識的講解，總會穿插著提問環節，一堂課下來差不多十多次，或者讓學生上臺講解題目。如果發現有學生課堂未跟上，他會特意找學生進行后續講解。而且，他還是一位不愛拖堂的老師，在教案設計時就精心準備，萬一遇到講不完的時候，就會標注到下一堂課繼續，這一點深得學生喜歡。實際上，在前期準備充足的情況下，很多知識課堂上能講完，把時間留給學生進行探究。

三人行必有我師焉。他所帶的班級推行了小組合作，班主任讓學生做彼此的小老師，學生之間自由搭配，一個學習小組六人。顏昊覺得這種方式非常好，把這種方式用在數學教學上。在講解數學題目的時候，他會重點講解一些難點題目，稍微簡單一些的題目放給學生，由小組進行探究式學習，激發了學生學習的興趣和主動性，“只要給他們機會，孩子們就會積極展示。”

對于顏昊來說，今年的初三畢業生，是他的第一屆學子。三年彼此陪伴下來，積累了很深的感情。他告訴記者，如今他們中考了，也已經畢業了，希望他們順利邁入人生的另外一個臺階，走向更加光輝的未來。