剛剛開學，不少高校頻頻傳來專業“下線”的消息。

撤銷專業是高校專業動態調整的常規舉措。暑期是高校進行新一年度專業調整的集中申請季，但今年尤為不同的是，大規模高?！霸选毙汲蜂N大量專業。據最新統計，已有20余所高校計劃在2024年度停撤部分本科專業，涉及專業數超過100個。

山東大學

山東大學于2024年秋季學期開學前夕發布《山東大學2024年度擬申請（含預備案）增設及撤銷本科專業公示》。其中明確提到：擬將撤銷文化產業管理、公共事業管理、過程裝備與控制工程、車輛工程、水利水電工程、土木工程和物聯網工程等7個專業。

山東師范大學

8月25日，山東師范大學教務處發布《關于公示2024年度擬撤銷本科專業的通知》，擬撤銷葡萄牙語、攝影、廣播電視學、播音與主持藝術、人力資源管理等13個本科專業。

擬撤銷專業名單如下：

青島大學

青島大學于8月22日發布《2024年青島大學本科專業設置調整情況公示》，結合學校學科專業布局、優化調整需求和近五年專業停招情況，經學校審議，予以撤銷近五年停招專業：經濟統計學、物聯網工程、市場營銷、財務管理、國際商務和人力資源管理專業。

齊魯工業大學（山東省科學院）

8月26日，齊魯工業大學發布公告，根據教育部、省教育廳2024年度本科專業設置工作文件要求，校（院）對已停招5年及以上且無在校生的朝鮮語、投資學、攝影3個本科專業向教育部申請撤銷，現將申請撤銷專業予以公示。

中國石油大學（北京）

8月20日，中國石油大學（北京）教務處發布《關于公示2024年度擬撤銷本科專業的通知》，擬撤銷音樂學等9個本科專業。

擬撤銷專業清單如下：

蘭州大學

8月13日，蘭州大學教務處發布《關于擬預備案和擬撤銷本科專業的公示》，其中提到，2024年學校擬預備案專業1個，撤銷專業3個。擬預備案專業為：環境科學與工程；擬撤銷專業為：藥物制劑、中藥學、教育學。

湖北工業大學

8月7日，湖北工業大學發布《關于2024年度專業設置與調整結果的公示》：同意2024年度申報撤銷網絡工程等3個專業，調整建筑學等2個專業。具體調整如下：

中央音樂學院

7月26日，中央音樂學院招生辦發布“2025年本科招生的重要預告”，學校將暫停音樂藝術管理、音樂治療、音樂錄音三個招考方向的本科階段招生。

西北大學

8月23日，西北大學發布了2024年度專業調整計劃：擬申請撤銷漢語言、金融工程、財政學、管理科學、圖書館學、廣告學、視覺傳達設計等7個本科專業，擬申請將城鄉規劃專業修業年限調整為4年，擬申請備案人工智能專業、集成電路設計與集成系統、環境科學與工程、數字經濟專業。

西北農林科技大學

7月23日，西北農林科技大學發布《關于擬預備案和擬撤銷本科專業的公示》：增設生態修復學、生物信息學、土地科學與技術、智能建造、數字經濟等5個本科專業及法學第二學士學位專業，撤銷人文地理與城鄉規劃、電子商務、信息管理與信息系統等3個專業，預申報運動訓練專業。

湘潭大學

7月23日，湘潭大學發布《關于2024年本科專業設置調整的公示》，根據《教育部高等教育司關于開展2024年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》文件要求，經學院申報、學校組織專業設置評議專家審議、學校校長辦公會議審定，同意2024年申報運動訓練專業，撤銷電子信息科學與技術等7個專業，預備案電子信息材料專業。

擬申報新專業：運動訓練擬撤銷專業：電子信息科學與技術、數字出版、藥學、建筑環境與能源應用工程、酒店管理、廣播電視學、翻譯

西南交通大學

7月15日，西南交通大學發布《西南交通大學2024年擬調整本科專業公示》，擬申報新本科專業1個，撤銷7個本科專業。

擬申報新專業：運動訓練

擬撤銷專業：網絡工程、物聯網工程、森林保護、信息與計算科學、電子商務、旅游管理、中藥學

四川大學

7月10日，四川大學官網發布《2024年度擬新增本科專業、預備案專業、擬撤銷本科專業公示》，擬撤銷31個本科專業。

擬申報新專業：生物質技術與工程

擬撤銷專業：音樂學、表演、動畫、保險學、廣播電視學、信息管理與信息系統、公共事業管理、電子商務、應用物理學、核物理、生物技術、材料物理、材料化學、金屬材料工程、無機非金屬材料工程、電子科學與技術、電子信息科學與技術、保密管理、工業設計、網絡工程、建筑環境與能源應用工程、環境科學、城鄉規劃、工程造價、風景園林、水利水電工程、水文與水資源工程、紡織工程、冶金工程、安全工程、信息安全。

這些高校專業有變動

高校專業在洗牌？

2023年3月，教育部等五部門印發《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》，方案提及：到2025年，優化調整高校20%左右的學科專業布點，并規定“對連續5年未招生的專業予以撤銷處理”。

2024年3月，教育部公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。此次專業增設、撤銷、調整共涉及3389個專業布點，數量之多為歷年之最。其中，新增布點1673個、撤銷布點1670個，數量基本持平。

這是教育部首次通過指標來調控高校專業。“20％目標”發布之后，各高校都開始大刀闊斧地增減專業。這一輪“大洗牌”背后，高校專業調整到底該何去何從？從學科門類看：工學、教育學、經濟學等學科門類的專業點增加數量位居前三，工學所涉專業點1322個，占比39%；管理學、藝術學等學科門類的專業點數量持續減少。從區域布局看：涉及中西部高校的專業點有1802個，占比53.17%。從撤銷專業的學科門類看：根據近5年數據，工學門類以30.95%的占比高居榜首，成為撤銷數量最多的學科類型，管理學、理學緊隨其后。

工科專業調整撤銷高居榜首

近5年，工學門類以30.95%的占比高居撤銷專業榜首；

近10年，工科專業十年來新增備案布點數為7566個。十年間共開設96個新工科專業，如數據科學與大數據技術、機器人工程、人工智能、物聯網工程、智能制造工程等新專業在全國的布點均在300個以上，這些新專業在全國的布點總數超過2000個。撤銷的大多為典型性傳統工科專業，而在新增專業中，它們以“智能/智慧+”的形式呈現，如智能制造工程、智能建造、智能采礦工程等，可以說，專業在應市場需要在不斷進化。部分新工科專業值得考生關注：涉及國家重大戰略和卡脖子技術的社會需求的專業：如集成電路設計與集成系統、儲能科學與工程。符合國家戰略和區域經濟發展需求的專業：新能源車輛工程、網絡空間安全、保密技術、密碼科學與技術等。

什么專業才是“好專業”？

2023年高校申請撤銷專業點備案數1670個據媒體報道，全國高校本科專業布點撤銷的速度在不斷加快，2019年被撤銷的本科專業布點為367個，2022年有925個，2023年高達1670個，是2019年的4.5倍。

具體到調整的專業類型時，教育部高等教育司負責人在答記者問時提及，此次專業增設、撤銷、調整，工學、教育學、經濟學等學科門類的專業點增加數量位居前三，管理學、藝術學等學科門類的專業點數量相對減少。

為何這一輪國家“出手”的力度前所未有？

浙江師范大學資深教授、中國高等教育學會學術發展咨詢委員會副主任兼秘書長馬陸亭指出，一方面，新一輪科技革命和產業變革正在加速降臨，人工智能技術發揮著溢出帶動性很強的頭雁效應。高等教育必須適應產業巨變，國家層面自上而下推動的專業大調整，是主動布局。

另一方面，日趨緊張的國際競爭格局，尤其是中美之間加劇的戰略博弈，促使國內高等教育要盡快適應“國內國際雙循環”的新發展格局，這進一步強化了國家戰略需求的重要性。教育部今年7月發布的《關于開展2024年度普通高等學校本科專業設置工作的通知》，明確提出要在集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、綠色低碳等關鍵領域布局，有的放矢培養國家戰略人才和急需緊缺人才。

高校層面，適應巨變是專業調整的首要任務。實際上，早在教育部開始本輪專業調整前，已有很多高校在增設新興專業的同時，主動大刀闊斧地“砍掉”不合時宜的專業。對高校管理層而言，裁撤現有專業并非易事，這涉及院系和老師的切身利益。但僅僅在2017—2021年，全國撤銷本科專業點數量就從241個增長至804個，翻了3倍多。

多位受訪專家分析，這與2017年啟動的“雙一流”建設有關，“雙一流”建設以學科為依托，各項政策設計都將高校引向“集中有限資源打造比較優勢”。“過去，專業被視為學校的辦學資源，誰會放棄自己的資源，但現在，很多高校領導和我說，學校的專業也是一種負擔?！敝芄舛Y說。

四川農業大學在2019—2021年間停招了18個專業，包括酒店管理、文化產業管理、會展經濟與管理、市場營銷等專業。該校教務處處長曹三杰介紹，國家提出“雙一流”建設后，四川農業大學不再追求“大而全”，考慮如何集中精力辦好學校優勢特色專業。停招對象主要面向“學科支持不強、招生困難、學生轉專業比例高、就業質量差”的專業。

從全國來看，據不完全統計，這一輪專業調整中，被“砍”較多的專業包括英語、會計、市場營銷、公共事業管理、信息管理與信息系統等。21世紀頭十年曾經“泛濫成災”的管理學是裁撤“主戰場”。四川省教育廳提供的數據顯示，2019—2023年全省高校共撤銷142個專業，主要來自公共管理類、電子信息類和教育學類。

在此基礎上，教育部去年提出的“20％目標”成為“最后一根稻草”。“有了更強的政策指引之后，在專業調整時，就更容易形成合力?！敝貞c大學本科生院院長兼教務處處長劉猛說，今年這所“雙一流”大學通過停招、優化整合等方式一口氣調整了20個專業。

專業調整怎么調？

距離2025年還剩幾個月，高校的專業調整已進入沖刺階段。對地方教育行政部門而言，壓力也不小。

這一輪專業調整中，一個很明確的信號，是強化學科專業國家宏觀調控機制和加強省級專業統籌。《改革方案》指出，各省級教育行政部門要結合本區域產業發展實際，引導高校設置符合辦學定位和辦學特色的專業，做好增設專業形式審核工作，并提供本地急需緊缺以及就業率低的專業清單。

2024年2月，四川省教育廳發布《四川省普通高等學校本科專業設置管理實施細則》，這是四川省級層面2012年以來出臺的第一個專業管理辦法?！搬槍I調整，以前從未有過這樣的力度。” 前述負責人說。在此之前，四川省教育廳已密集出臺了一系列配套政策，如聯合人力資源和社會保障廳出臺的“就業—招生—培養”聯動機制，以及本科新設專業監測評估方案、本科專業年度常態化監測機制等，“這是為了從制度上保障專業調控力度”。

其他地區也與四川類似。記者梳理各省教育廳官網發現，去年3月以來，各省相繼出臺與中央《改革方案》“對口”的專業調整政策，江西省教育廳連續發布有關普通高校本科專業結構優化調整、專業設置工作的通知，明確提出要新增設置一批急需緊缺專業，限制壓縮一批飽和過剩專業，停辦撤銷一批錯位低質專業，交叉融合一批新興特色專業，改造提升一批傳統學科專業。

各省的專業調控手段大同小異，主要有兩種：第一種是省控機制，主要針對新增專業。四川省高教處有關負責人介紹，四川對全省專業布點在15個以上、畢業去向落實率偏低的專業，實行嚴格控制。過去是“進一退一”，如果高校想申報列入省控名單的專業，就要主動停撤另一個專業，從2022年起，管控更加嚴格，實行“進一退二”。這項制度可以有效控制學校盲目地專業擴張?！敖衲耆斯ぶ悄軐I也被列入省控了?！?/p>

第二種是專業預警機制，與專業的撤銷有關。四川省規定，對畢業去向落實率連續兩年低于50％的專業，高校須限期整改，整改不到位，或連續三年低于50％就要求停招?！斑@是今年的新政，相較往年偏引導性的調控手段，現在的調控帶有更強的剛性色彩，力度也更大?！鼻笆鲐撠熑私忉?。

與四川相比，江西的政策更嚴。根據江西的專業調整機制，對上一年度畢業去向落實率低于50％的專業點，給予黃牌提示，要求相關高校相應調減該專業招生計劃；對連續兩年畢業去向落實率低于50％的專業點，給予紅牌警示，責令停招。江西省教育廳高等教育處的工作人員對《中國新聞周刊》說，以往編制全省招生計劃時，一般是給高校分配總招生計劃，由各高校自主編制分專業招生計劃。今年開始，實施分高校分專業招生計劃管理，對各高校招生計劃的審核細化到專業點。改革后如果有專業點被黃牌、紅牌警示，省教育廳可在分專業招生計劃審核時直接調控。

半島新聞客戶端綜合整理，素材來源：中國青年報、北京日報、中國教育在線、央視新聞、各高校官方發布、中國新聞周刊等