半島全媒體記者 郝春梅

6月13日是2024年青島市中考第一天，各個(gè)考點(diǎn)上除了考生家長之外，各校送考老師成為一道亮麗的風(fēng)景，他們大都有著統(tǒng)一的著裝，帶著橫幅、手牌或者胸貼，心無旁騖地等待著自己的學(xué)生，毫無保留地為孩子們加油助威。這群老師當(dāng)中，也有人有著雙重身份，承擔(dān)著雙重壓力，因?yàn)樗麄兗仁抢蠋煟质羌议L，但正如青島實(shí)驗(yàn)初中初三班主任兼數(shù)學(xué)老師董召吉說的那樣：對(duì)自己的孩子和自己的學(xué)生一個(gè)樣兒，就是一份“平常心”。

又見“金榜題名”，但求“榜上有名”

6月13日早上7時(shí)30分，記者來到位于登州路上的青島三十九中考點(diǎn)，這時(shí)，青島實(shí)驗(yàn)初中、青島二十六中、青島五十九中的教師送考團(tuán)隊(duì)已經(jīng)抵達(dá)，老師們各自占據(jù)有利位置，以便學(xué)生更快、更直接地看到他們。

這時(shí)，記者曾在青島二十六中見到的匯聚了全體初三學(xué)生名字的“金榜題名”四個(gè)大字，再次出現(xiàn)在了送考現(xiàn)場。為了討個(gè)好兆頭，到達(dá)考點(diǎn)的學(xué)生和家長第一時(shí)間來到“金榜題名”前找到自己的名字，并跟學(xué)校老師們擊掌、合影，老師們也提前把準(zhǔn)備好的加油祝福胸貼貼在孩子們身上。就像學(xué)校政教主任戚金鵬老師說的那樣，這個(gè)“臨時(shí)打卡地”和老師們的加油祝福給了學(xué)生信心和力量。青島二十六中崔老師告訴記者，班上有個(gè)同學(xué)在青島實(shí)驗(yàn)初中考點(diǎn)考試，專程到她所在的三十九中考點(diǎn)，找老師給他貼上胸貼，“心滿意足地趕去自己的考點(diǎn)了”。

雙重身份之下，最難得那份“平常心”

“加油加油！很棒哈！”“我來推你一把！”在翹首等待學(xué)生的教師隊(duì)伍中，青島實(shí)驗(yàn)初中初三班主任兼數(shù)學(xué)教師董召吉老師，在給孩子們加油助威的同時(shí)，伸出自己的大手，期望把自己的力量傳遞給孩子們。這時(shí)，與董老師一起送考的老師們問起董老師，怎么沒見董某某（董老師的兒子）？董老師笑著說，他跟同學(xué)一塊過來，在后邊還沒到。原來，董召吉老師的兒子也在他帶的班上，與董老師的學(xué)生一起參加中考。對(duì)于既是送考老師又是送考家長這一雙重身份，董老師非常淡然地表示，這都非常正常，就是一份平常心。

有學(xué)生家長看著孩子們進(jìn)場以后，有些焦躁地問董老師：孩子帶了一包紙巾進(jìn)去行不行？董老師肯定又快速地答復(fù)：行！有家長問，光帶準(zhǔn)考證不帶身份證行不行？董老師說：有準(zhǔn)考證就行！言語中看得出來，董老師感覺到了家長們的這份“緊張和焦慮”，于是肯定又淡定地給出了“定心丸”答復(fù)。

這份敞亮和坦誠，贏得更多支持

有學(xué)生家長告訴記者，在董老師接班與家長們見面的第一天，他就開誠布公地告訴大家，自己的兒子跟大家的孩子同在自己的班級(jí)。正是因?yàn)檫@份坦誠和開誠布公，董老師的工作非但沒有因?yàn)閮鹤釉谧约貉燮ぷ拥紫率艿接绊懀炊@得了更多的支持和認(rèn)可。家長們表示，“董某某挨的批評(píng)一點(diǎn)都不比別的孩子少，但人家做得好的時(shí)候，董老師也是該表揚(yáng)就表揚(yáng)”。當(dāng)記者問起自己的兒子在自己班里有什么特別的感受時(shí)，董老師愣是說不出來，當(dāng)記者表示，“兒子會(huì)不會(huì)提醒你，有啥事做得不太合適”的時(shí)候，董老師才想了想說，偶爾也有，“確實(shí)是，有的時(shí)候，他能提供一些建議，還有的時(shí)候，學(xué)生感覺不方便直接跟我說的事，也會(huì)跟他說，但總體來說，還是說好的時(shí)候多”。董老師坦言，因?yàn)閮鹤釉谧约喊嗬铮瑢?duì)他的工作起到了一定的監(jiān)督作用，“這個(gè)孩子自理能力挺強(qiáng)的，也蠻聽話，沒有增加什么負(fù)擔(dān)”。

但其實(shí)，在別的老師眼中，董老師的兒子在自己的班上，非但沒有給他增加負(fù)擔(dān)，還成為了班級(jí)里最勤快的那一個(gè)：班里衛(wèi)生不好了，董老師上來就喊兒子干；飯來了沒人拿，兒子也得先頂上；課件投影不好用了，任課老師也喊小董同學(xué)來幫忙……于是，小董同學(xué)就成了爸爸班里“勤勞的小蜜蜂”，而且人緣非常好，“這一點(diǎn)真是不太容易，董老師的敞亮和沒有私心，得到了大家的一致認(rèn)可”。

帶班科學(xué)，教學(xué)精到，育人又育分兒

在青島實(shí)驗(yàn)初中，董召吉老師的帶班能力和數(shù)學(xué)教學(xué)水平首屈一指、有目共睹，在董老師班教道法課的孫菲菲老師告訴記者，“董老師班級(jí)一直都是直線上升狀態(tài)，剛開始初一的時(shí)候沒覺出這個(gè)班級(jí)有什么優(yōu)勢，但經(jīng)過董老師一年習(xí)慣的培養(yǎng)，到了初二，整個(gè)班級(jí)的各個(gè)方面都進(jìn)步飛快，而且董老師并不是一直靠班，他很善于培養(yǎng)孩子們自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，確實(shí)有一套非常好的方法”。而在教育教學(xué)上，董召吉老師對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科深度和廣度的把握非常精到，在擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時(shí)，還承擔(dān)了初二年級(jí)最頂尖孩子們數(shù)學(xué)集訓(xùn)和培養(yǎng)工作，“成果非常顯著”，青島實(shí)驗(yàn)初中宋藝?yán)蠋煾嬖V記者，她能從董老師身上感受到他對(duì)課堂教學(xué)和教育工作的享受和熱愛，“我覺得這個(gè)是最可貴的，所以他才能帶出這么好的班，這么好的孩子，教出這么優(yōu)秀的成績來”。

無論在校園還是在考場，老師都是除了父母之外最希望孩子們考試順利、取得好成績的那個(gè)人，在孩子們都進(jìn)場以后，青島五十九中的老師們還對(duì)照學(xué)生們考點(diǎn)分布的花名冊(cè)，挨個(gè)清點(diǎn)是否每個(gè)人都到了，這份細(xì)致和用心讓人感動(dòng)。