半島全媒體記者 孫雅琴

青島市人大代表、青島二中教育集團總校長孫先亮十分關注島城的教育信息化建設，他認為伴隨當前互聯網、大數據、人工智能等技術的迅猛發展，教育行業也必須緊緊抓住現代技術迅速發展的契機，利用技術可以更好地推動教育的發展。因此，孫先亮今年上會的建議是青島加大力度，推進現代信息技術在教育教學實踐中的應用，以更好地提高青島教育發展的質量和水平。

孫先亮說，從技術層面看，互聯網、大數據等技術的出現，不僅讓學生可以更加高效、富有興趣地學習，而且可以改變傳統的教育教學方式，激發學生的內在學習和發展動力，提高學生的發展品質和教育的品質。

從國家教育政策層面看，在十九屆四中全會的報告中提出：“發揮網絡教育和人工智能的優勢，創新教育和學習方式，加快發展面向每個人、適合每個人、更加開放靈活的教育體系，建設學習型社會。”這為更好地運用現代技術，創新教育教學方式，提供了方向指引。

從實踐應用的層面看，在這些年的教育實踐中，互聯網技術已經開始進入學校教育系統，一些學校運用現代教育技術，充分發揮互聯網的“連接一切，跨界融合”的特性，在提高教學質量方面取得了非常好的教育效果，而且為發展素質教育提供了很好的支持。

從教育公平的意義看，現代信息技術應用于教學，也是解決城鄉差別、校際教育質量差別、實現公平而有質量發展的重要的技術條件。通過互聯網等技術，既可以實現課堂同步、教學同質，而且可以更加便利地共享優質教育資源。

孫先亮建議，青島大力構筑教育信息化發展平臺，推動信息化在教學中的應用。首先，加強城市的數字化和信息化水平的建設。青島市應當從戰略發展的高度，加強城市現代信息技術基礎設施建設，為教育現代化提供有力支撐。

其次，加快制定并有效實施教育信息化發展規劃。青島雖然在教育信息化建設方面已經有了很多的政策和辦法出臺，但是還應當結合互聯網、大數據和人工智能等多種現代教育技術的要求，對整個青島未來的教育信息化建設進行系統、動態地規劃。不僅要規劃學校如何更好地推進信息化建設，以及充分利用現代信息化條件，改進學校的教育教學方式方法，創造良好的教育生態，而且要規劃面向未來的青島大格局的信息化發展的總體架構基礎，特別是要運用5G這樣現代技術，為學校教育提供更高層次更高水平的基礎設施支持。

第三、加大投入，分步實施。從目前的現實情況看，許多學校的信息技術基礎設施，僅限于網絡進入校園，實現辦公平臺的網絡化；教學方面依然還是傳統的電子白板等傳統的媒體輔助手段。這樣的輔助手段不可能改變傳統的教學方式，也不能形成真正對學生的未來發展高水平支持的條件和資源。所以，應該搭建高效的互聯網平臺；建設教學資源平臺、大數據平臺，以對教師和學生的教學和學習情況進行大數據的統計與研究；還要實現移動終端的建設，讓每個學生人手一個平板，這樣才能讓學生的學習與教師的指導隨時隨地的發生。

最后，還要加強教師的培訓，提高教師運用現代信息技術的能力和水平。現代教育技術教學要求，應當以學生的自主學習為前提和基礎，老師的教學只有根據學生所提出的問題以及疑惑，開展教學活動。加強對教師的現代教育理念的培訓，不僅要解決教育理念和方法問題，即“先學后教、以學定教、不學不教”，為學生的終身學習能力、創新思維能力等的培養提供支持；同時，也要引導教師充分發揮每個教師自身的獨特才智和智能優勢，為學生全面而有個性地發展，提供更多的課程資源和實踐引領。