近年來，上海法院深入學(xué)習貫徹習近平總書記關(guān)于新時代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，胸懷“國之大者”，下好人才“先手棋”，積極推進新時代上海法院隊伍建設(shè)現(xiàn)代化“1+6+X”工作體系建設(shè)。目前，已初步形成了以高素質(zhì)、專業(yè)化人才隊伍為主體，以審判業(yè)務(wù)專家為代表的“專家型”領(lǐng)軍人才和以業(yè)務(wù)標兵為代表的“實務(wù)型”業(yè)務(wù)人才為兩翼的“一體兩翼”人才工作格局。業(yè)務(wù)標兵們緊緊圍繞上海法院“政治建設(shè)引領(lǐng)、司法質(zhì)效為本、數(shù)字改革賦能”的工作主線，精于思、敏于行，在服務(wù)重大戰(zhàn)略實施、優(yōu)化法治化營商環(huán)境、保障法院工作等諸多方面成為榜樣模范，讓我們一起來聽聽他們的故事吧！

本期作者

上海法院辦案標兵

劉文燕

上海市閔行區(qū)人民法院七寶人民法庭審判員

我是一名法官，我也是一位母親。

面對日趨頻繁的離婚訴訟，面對離婚當事人的年齡持續(xù)下降，面對即將面臨父母離異的子女，面對一顆顆幼小柔軟的心，我總是在想：除了公平正義，我還能給予他們什么，是保護和撫慰？是關(guān)懷和支持？還是勇氣和力量？

嚴厲的父愛，讓她站在抉擇的十字路口

“孩子離家出走了，自己到的我這里，我作為一個母親，實在不忍心孩子活得這么壓抑，我一定要爭取撫養(yǎng)權(quán)！”母親如是說，并將一紙訴狀遞到法院，要求變更撫養(yǎng)權(quán)。

“我是脫產(chǎn)在帶孩子，孩子的學(xué)習是最重要的。之前孩子和媽媽一起共同生活的時候，媽媽什么也不管，學(xué)習成績下降非常嚴重，身體也沒有照顧好，還生了皮膚病，堅決不同意撫養(yǎng)權(quán)變更。”父親應(yīng)訴時，顯得十分委屈，在庭審上更是憤慨和激動。

庭審時，父母雙方情緒激動，但卻和我之前辦理的多數(shù)撫養(yǎng)權(quán)糾紛案件不同，以往父母爭奪撫養(yǎng)權(quán)，往往有利益因素、性別因素等在其后推動，雙方都會從各自的角度出發(fā)各抒己見。但本案中，父母雙方其實都站在孩子角度去考慮撫養(yǎng)權(quán)歸屬，但雙方因教育理念不同，引發(fā)糾紛。

庭后，我分別和父母單獨進行了長時間的溝通，進一步了解了雙方在孩子教育理念上的差異和擔憂，并將雙方的意見向相對方進行了轉(zhuǎn)達。

雙方由于離異，平時缺乏溝通，我積極在訴訟中為雙方搭建溝通的橋梁，使雙方充分了解到對方都急迫地為孩子好的心情，經(jīng)過現(xiàn)場及線上幾次交流，雙方終于能心平氣和地討論子女的教育問題。

孩子年滿13周歲了，我約孩子進行談話

“爸爸嚴厲、暴躁，讓人無法忍受，總是要求我按照他的意愿做事情，無法溝通。”

“我不是不愿意學(xué)習，爸爸的學(xué)習方法太苛刻了，我覺得學(xué)習環(huán)境太壓抑了，我一看到爸爸，就對學(xué)習產(chǎn)生恐懼和厭煩。”

“我覺得很孤單。”

“作業(yè)完不成，爸爸又會發(fā)脾氣，讓我更加想逃避，惡性循環(huán)。”

“怎么樣才可以解脫。”

孩子的情緒從暴躁到焦慮、從低落到自我懷疑。

我耐心地和孩子交談，一點點安撫孩子的情緒。讓她在我的引導(dǎo)下，將父母最真實的撫養(yǎng)狀態(tài)呈現(xiàn)出來，以便我更好地判斷，哪一方的撫養(yǎng)對孩子更有利、更有益。

面對孩子對父親的抵觸情緒，我深表理解，但無須質(zhì)疑的是，父親對孩子的愛絲毫不遜于母親，這必須讓孩子感受到、意識到！

在交談中，我發(fā)現(xiàn)，這個孩子的思想比同齡人更成熟，看待問題也有自己的獨立意識，我覺得應(yīng)當讓孩子在撫養(yǎng)權(quán)的選擇上，發(fā)揮更大的主觀能動性。

我試著讓孩子自己對父母的教育方法、教育理念、教育氛圍進行闡述，和我一起從一個旁觀者的角度，回顧父母撫養(yǎng)的過程，讓孩子通過自己的描述和觀察，感受到了父親在嚴厲之下的溫情，感受到父親對她的殷殷期望，也緩和長久以來的焦躁情緒；同時，對父母各方撫養(yǎng)的優(yōu)勢進行判斷，找到最適合自己的學(xué)習生活方式。

孩子的選擇真實嗎，誰來為她的選擇負責？

孩子作出了同母親共同生活的選擇。

我通過和孩子的交談，了解到這是她內(nèi)心真實的想法，她也對自己的選擇作出細致的解釋，并非一味為了逃離父親的嚴苛教育，也不是青春期一時沖動的叛逆，孩子也對自己今后的學(xué)習生活有清晰的認識和安排，不會因為不和父親共同生活而松懈學(xué)習。

尊重孩子的意愿，讓法律來保障！

綜合判斷父母雙方在撫養(yǎng)過程中的實際情況，我覺得，雖然在父親的培養(yǎng)和督促下，孩子的學(xué)習成績非常努力和優(yōu)秀，但是“一張一弛，文武之道也”，父親讓孩子始終繃緊了弦，正所謂過猶不及，孩子需要精神上的慰藉和放松，以更好的心態(tài)投入學(xué)習和生活。

從尊重孩子真實意愿的角度、從最有利于子女權(quán)益的角度，我心中的撫養(yǎng)權(quán)有了歸屬。

親子關(guān)系，是生命中最純粹而深刻的情感紐帶。它如同細水長流，滋潤著孩子的成長之路，也溫暖著父母的心靈。案件審理接近尾聲，本著和為貴的想法，我再次組織了父母進行談話，一方面，將孩子的心聲轉(zhuǎn)達給雙方，緩和雙方之間的關(guān)系；一方面，引導(dǎo)雙方真正關(guān)注的孩子的感受和情感，多角度考慮問題。

雖然最后父母雙方各執(zhí)己見，未能調(diào)解成功，但令人慶幸的是，法院為這個家庭提供了一個打開心扉、相互傾訴、真誠表達的平臺。

在本案判決后，父親一方并未上訴。在判決后，我更關(guān)心的是，孩子是否持續(xù)得到家庭的細心呵護和繼續(xù)受到良好的教育，我又對孩子進行了電話回訪，了解孩子判后的生活學(xué)習質(zhì)量及健康發(fā)展，孩子表示新的生活環(huán)境關(guān)系融洽，學(xué)習也沒有放松，課余生活更為豐富，生活更有趣味。我得到了較為滿意的答案。

法和人情則興，法逆人情則竭。

法官在子女撫養(yǎng)權(quán)案件中的角色是多維度的，既是法律的解釋者和執(zhí)行者，也是家庭和諧的促進者和兒童權(quán)益的保護者。我希望，通過自身的專業(yè)判斷和人文關(guān)懷，以洞察力和同理心，來理解各方的情感需求和實際情況，最大限度地保障孩子的利益，同時也為社會傳遞出正義和公平的價值觀念。