半島全媒體記者  劉雪蓮

走出象牙塔①

當高校新生陸續開學走進象牙塔內，剛剛過去的暑期，在校大學生們紛紛走出象牙塔，他們支教、進社區，幫助他人的同時也歷練了自己，讓我們來聽聽他們的故事。

“故事的開頭是‘一定要去一次支教’”，這是青島大學物理科學學院學生王禹衡的朋友圈置頂文字，還配了四張他今年暑期在新疆支教時的照片。

這個暑期，青島大學物理科學學院“青啟微光，物援萬疆”實踐團從青島啟程，赴新疆維吾爾自治區喀什地區疏勒縣進行了為期14天的支教活動。王禹衡就是支教團中的一員。

下個周新學期開學后，王禹衡又將和同學們回到校園，成為一名大二生，而暑期兩個周的新疆支教經歷，可以讓他回味很久。

為什么要去新疆支教？

當王禹衡在這個暑期報名去新疆支教時，他沒想到競爭者會那么多。

“這個項目是在暑假期間大家都休息的時間進行的，而且還是去很遠的新疆。”王禹衡剛開始報名時，以為不會有很多同學報名，但實際上大家都非常積極地報名參加，報名火熱情況讓他很震驚。

青島大學物理科學學院的輔導員老師對報名同學一個一個面試，進行層層篩選，面試第一個問題就是“為什么要去新疆支教”？

這樣一個看似簡單的問題，王禹衡在報名前其實也考慮了很久，問過自己很多次：真的要放棄自己的暑假生活？去那邊能干什么呢？

糾結了幾天后，王禹衡還是下定決心報名，他說最終支撐自己下這個決定的原因有兩個。一是自己很小的時候看過那張希望工程的大眼睛女孩照片，當時心底是很觸動的，想去偏遠地方支教一次的種子也就此埋下。此外，一直在一個幸福小康家庭成長的王禹衡，也總想著把自己的幸福能傳遞出去，想去幫助一些小朋友，“這是一個非常好的機會去實現我自己的理想，我自己的人生價值。”

最終經過選拔，包括輔導員郝萍在內的十人新疆支教小分隊成立。成員來自青島大學物理科技學院不同專業、不同背景、不同地區，但都懷揣著教育熱情。

發揮專業優勢有成就感

去新疆到底能干些什么？這個問題是王禹衡糾結是否報名時不止一次考慮過的問題。這也是支教小分隊特別重視的問題。去那么遠的地方支教，到底要把什么帶給新疆的孩子。支教小分隊經過多次討論，結合自己的物理學科特色，決定將物理小實驗，小知識以及傳統文化從青島沿海地區帶進內陸新疆喀什地區，大家準備了非常多比較有趣的物理小實驗，并進行了備課，PPT制作等一系列的前期準備。

會開花的樹、彩虹雨、海底小火山、大氣壓噴泉……每天支教課堂上都上演著絢麗多彩、不可思議的科普小實驗，志愿者們通過有趣的科學現象，為小學生們打開科學世界的大門。此外，支教團還帶去青花瓷、衍紙、臉譜、孝文化、八段錦等中華優秀傳統文化課程。

在新疆給小朋友上課的時候，有一件事情讓王禹衡特別有成就感。“當時是支教的第二天，我在教室前面的小桌子旁邊做課前準備，然后社區里一個老師就過來問我能否先單獨給一個小朋友展示一下一會兒要進行的那個小實驗。”王禹衡說，那個小朋友的爺爺在社區門口接她去上舞蹈課，但是她一直不肯走，就想著要上完小實驗課。

那一刻，王禹衡覺得自己明白了支教的意義。

專屬支教自行車的感動

去新疆之前，王禹衡坦誠對新疆有一些小小的誤解。“我當時覺得去新疆支教可能就是去那些深山里，然后可能還沒有信號，沒有網，設施會不太方便。”但是等支教團坐了三四天的火車到了新疆后，王禹衡才發現，真實的新疆和自己想象中根本不一樣，那里有比較完善的基礎設施，建筑有著非常濃郁的新疆特色。

王禹衡在給新疆小朋友們上課。

新疆支教期間，王禹衡遇到很多感動的事情，印象深刻的就有支教專屬自行車。

“當時到了新疆之后，當地的居民就給我們安排了宿舍。但是宿舍離我們上課的社區還有一段比較長的距離，所以他們也給我們每個人都配備了一輛自行車。”王禹衡記得，自己和兩位同學一起騎車去采購上課材料時，當時穿著自己的衣服，沒有穿志愿者服裝，以為不會有人知道他們是來支教的。

結果到了一家店鋪門口，剛想開口問有沒有他們想要的上課材料，店老板就先問他們是來新疆支教的嗎？

王禹衡好奇問店老板是怎么知道他們身份的，店老板說每年來新疆支教的老師都會騎著這樣的自行車。

“老板很熱情地給我們指路，告訴我們哪里可以買到我們想要的東西，在我們騎車要繼續走的時候，他還一直拉著我的手，然后一直感謝我們來新疆支教。”王禹衡說，那一刻，同學們感觸都挺深，覺得一定要多做點兒什么。

和新疆小朋友們的約定

去新疆支教，最動人的還是和當地孩子之間的感情。

“當我們要走的時候，孩子們都非常不舍，給我們寫了很多信件，還和我們約定以后會好好學習考到外面的大學，去見識一下外面的世界。”王禹衡說，看著那些小朋友給他們寫信時，就感覺眼睛酸酸的。孩子們都是小學低年級或者是上幼兒園的年齡，剛剛學習寫漢字，有些字他們還不會寫，就用拼音來代替。雖然這些字寫得都有點歪歪扭扭的，但是王禹衡從這些字里，看到了孩子們的不舍，也看到了他們對于外面世界的向往。

因為支教團在新疆只待了14天，團隊覺得這個支教時間遠遠不夠，所以支教團就安排了每一個志愿者和當地的小朋友進行結對幫扶活動。“我們留了他們的聯系方式，加上了他們父母的微信。”王禹衡說，哪怕支教團離開之后，孩子們學業上有困難或者有其他問題的時候，都可以來聯系他們，然后他們也會給出力所能及的幫助。

離別時新疆孩子們寫的信。

從新疆回青島已經有了一段日子，王禹衡和新疆的小朋友們都一直有聯系。“他們經常會打電話來講最近發生了什么事情，碰到了什么好笑的，或者難過的一些事情。”王禹衡覺得，支教的短短14天，自己生命中的一部分就和新疆有了剪不斷的牽絆。