半島全媒體記者 谷朝明 劉金震

2024年5月19日，距離一年一度的中考還有21天，對于已經(jīng)從教25年的高艷華來說，精神也到了最緊繃的時(shí)刻。

讓高艷華時(shí)刻掛心的，是那些成績不突出的學(xué)生：有的臨近考試心態(tài)不穩(wěn)，有的突然出現(xiàn)厭學(xué)情緒，還有的成績一直不溫不火……最后的沖刺階段，如何幫著他們逆襲翻盤？

本期《聽·見》，我們對話這位有著自己“教學(xué)個(gè)性”的老師，聽她講述如何幫助學(xué)生在這場人生考驗(yàn)中提分逆襲的真實(shí)故事。

老師何苦為難學(xué)生

我叫高艷華，嶗山區(qū)育才學(xué)校語文教研組組長。從教25年，我見證了一屆屆畢業(yè)生的成長與蝶變。

即將到來的中考，對孩子們的重要性不言而喻，可以說是他們第一次獨(dú)立面對的人生考驗(yàn)。5月17日，高中自招考試?yán)_序幕；二模、三模，緊迫的考試日程也將接踵而至……中考進(jìn)入了最后、也是最關(guān)鍵的沖刺期。

在這段特殊且充滿壓力的日子里，初三學(xué)生往往會(huì)有一些微妙的變化，我對此深有感觸。

小竣是去年我?guī)н^的畢業(yè)班學(xué)生，在距離中考的最后30天，他居然變得“喪”起來。

語文是他的短板，理化有很大優(yōu)勢，原本二中的自招勝券在握，沒想到筆試沒過。為此，我專門把他叫到辦公室，聊了很長時(shí)間。針對他最不擅長的閱讀理解和寫作，給他制定了周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。從最初的勉強(qiáng)微笑，到卸下包袱，我看到他眼睛里少了茫然和無助，開始直面問題。到中考時(shí)，他的語文居然像理化一樣，神奇地“開竅”了，考了106分，以裸分考上二中。

其實(shí)，學(xué)生平時(shí)對知識(shí)的掌握相差并不是太多，所以初三復(fù)習(xí)階段就顯得尤為重要。“只要開始就不晚，只要努力就不慢”，這是我常對初三學(xué)生說的話。

我清晰記得，2022年7月10日，中考出成績的日子，第一個(gè)給我電話報(bào)喜的是一名后進(jìn)生，她是之前有點(diǎn)厭學(xué)的小曲。

“我的語文考了95.5分，這是我創(chuàng)紀(jì)錄的最高分……”電話里，她有點(diǎn)語無倫次，我卻能深刻感受到她的心情。記得離中考3個(gè)月時(shí)，她突然反常起來，語文作業(yè)要么不寫，要么敷衍幾個(gè)字交差。我知道她產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

面對這樣的孩子，我的想法居然是：“老師何苦為難學(xué)生？”

她不寫，我也不為難她，干脆給她“開小灶”，把作業(yè)難度一降再降。與此同時(shí)，我既鼓勵(lì)她，又要求她必須不折不扣地完成“低難度”作業(yè)。最終，憑借這種“和善而堅(jiān)定”式的教學(xué)方法，讓她取得了滿意的成績。

“中考逆襲”最有成就感

小銳是一個(gè)曾讓我很頭疼的學(xué)生，不愛寫作業(yè)。問他原因，他總是說“好的，很快補(bǔ)齊”，答應(yīng)痛快且干脆，但往往沒了下文。

有時(shí)他還挑戰(zhàn)我的權(quán)威：課堂上小動(dòng)作不斷。你制止他，他會(huì)響亮地回答“好的，老師”。那是一種有點(diǎn)反叛還有點(diǎn)高傲的語氣，會(huì)引得滿堂笑聲，嚴(yán)重打亂課堂秩序。說實(shí)話，我真的被他氣到了。

這孩子聰明、愛出風(fēng)頭，對這樣的“皮孩子”應(yīng)該怎么管？我讓他上臺(tái)講課當(dāng)“小老師”。他還真的很快就進(jìn)入了“為師”的感覺，一板一眼地在講臺(tái)上當(dāng)起老師，同學(xué)們也喜歡聽。隨之而來的，小銳很自然地就有了成就感，語文成績也明顯提高。

對老師而言，最大的成就感就是學(xué)生能在中考“逆襲”。小金是我之前教過的學(xué)生，她一度是典型的后進(jìn)生。為了鼓勵(lì)她，我給她起了一個(gè)外號(hào)，叫“寶藏女孩”。有時(shí)候，我看她上課發(fā)困，就點(diǎn)她的名：“寶藏女孩，來回答問題……”而我的問題，又是那種相對比較簡單的。回答完問題后，能看出她不經(jīng)意間流露出的自豪感。

對于后進(jìn)生，我的一個(gè)辦法是和他們一塊做題，坐在他們身邊，把自己當(dāng)成一名學(xué)生。因?yàn)橛欣蠋煹呐惆椋瑢W(xué)生漸漸地就從把題做完，變成提高答對率，再到做題提速。于是，后進(jìn)生不知不覺中就對學(xué)習(xí)不那么厭煩了。

比如小金，現(xiàn)在已經(jīng)升入高中。前幾天她還告訴我，她主動(dòng)競選了語文課代表。

翻盤源于堅(jiān)韌不屈的內(nèi)心

我也算是“師二代”。我的父親曾經(jīng)是一名民辦教師，他對我從教產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。大學(xué)填報(bào)志愿的時(shí)候，我毫不猶豫地選擇了師范這一專業(yè)。還記得我收到錄取通知書的那一刻，父親臉上洋溢著難以言表的激動(dòng)。

從教至今，我一直教語文。說起中考語文，近年來除了注重基礎(chǔ)的語言知識(shí)、文學(xué)常識(shí)和閱讀理解能力外，還加強(qiáng)了對學(xué)生的寫作能力、思維能力和文化素養(yǎng)的考查。例如，作文題目更加注重對學(xué)生思辨能力和創(chuàng)新能力的考查，同時(shí)，對古代文學(xué)文化常識(shí)和古詩文默寫的考查也更加深入。

此外，還注重對學(xué)生理解能力和表達(dá)能力的考查，同時(shí)增加了考試的難度和區(qū)分度。不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，更要求學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。例如，在閱讀理解題中，學(xué)生需要理解文章的主旨大意、作者的觀點(diǎn)態(tài)度等，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推理判斷。

在文學(xué)常識(shí)題中，會(huì)涉及到古代文學(xué)名著、著名詩人及其作品等內(nèi)容，要求學(xué)生具備較廣泛的文化知識(shí)和文學(xué)素養(yǎng)。這種考查方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化自信心和審美能力。

距離中考還有不到一個(gè)月的時(shí)間，對于學(xué)習(xí)成績一般的同學(xué)來說，要想實(shí)現(xiàn)逆風(fēng)翻盤，首先要有有一個(gè)明確、高效的學(xué)習(xí)策略，確定想要提高的科目、想要達(dá)到的分?jǐn)?shù)等。

基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)可以回歸教材，梳理章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，確保沒有遺漏；偏科的學(xué)生要找出薄弱科目的薄弱知識(shí)點(diǎn)，有針對性地復(fù)習(xí)；還可以大量總結(jié)錯(cuò)題，找出自己的不足；要養(yǎng)成及時(shí)總結(jié)的習(xí)慣，每次學(xué)習(xí)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者做完一套題目后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，以便更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

我?guī)н^多屆畢業(yè)班，原本班里的中等生甚至學(xué)困生，通過最后幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，考入理想高中的并不在少數(shù)。

同學(xué)們要相信自己，保持積極的心態(tài)，逆風(fēng)翻盤的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)韌和不屈，要相信努力不會(huì)白費(fèi)，每一滴汗水都會(huì)化為成功的果實(shí)。

中考加油，愿考生們以最好的狀態(tài)迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)美好夢想。

（應(yīng)受訪者要求，文中小竣、小曲、小銳、小金均為化名）